Bijles Wiskunde

Vraag eenvoudig offertes aan

Bijles Wiskunde

Gratis en vrijblijvend offertes aanvragen bij meerdere aanbieders.

Wiskunde is een belangrijk maar vaak ook moeilijk vak op school. Als je het inzicht mist in de basisbegingselen is de rest ook al snel abacadabra en vergaat vaak het plezier in het vak. Wil je betere cijfers halen voor wiskunde dan is het handig om bijles te volgen, ondersteuning bij je huiswerk of samen trainen voor je aankomende examen. Je kunt hier eenvoudig offertes aanvragen voor ondersteuning bij wiskunde, je bent zelf helemaal vrij om op een van de offertes in te gaan. Je kunt zowel offertes ontvangen van bijlesinstituten, vaak wat duurder, maar ook van studenten die een exacte studierichting hebben gekozen of mensen die wiskunde al veel in de praktijk gebruiken.

Offerte aanvragen

Vraag gratis en vrijblijvend offertes aan bij meerdere aanbieders

In de volgende stap geeft u uw contactgegevens op. Zet deze niet in de beschrijving.

Offertes ontvangen?
Bied uw diensten (of producten) aan in deze rubriek (Bijles Wiskunde).

Offertes uit de regio

De meeste offerteaanvragen komen uit de grote steden, Amsterdam, Rotterdam, Den Haag, Utrecht, Eindhoven en Tilburg, maar er zijn ook al veel offerteverstrekkers die ook actief zijn in de minder stedelijke gebieden zoals Drenthe, Friesland of Groningen.

Bedrijven / freelancers

E.C.H.
Sint Hubertuslaan 21
6211KC Maastricht
Kloostervision - creative enterprises
Azartplein 21
1019PA Amsterdam
KJH Music Productions
Westerstraat 11
3742AW Baarn
Huiswerkklas Utrecht
Notebomenlaan 111
3582CJ Utrecht
X-tra Huiswerkbegeleiding en Bijles
Kerkweg 63
6713NC Ede
Yoga met Jos
Wollegrasstraat 27
1531TD Wormer
Van Enck- Remedial Teaching en huiswerkbegeleiding
Spreestroom 13
2721CG Zoetermeer
Peters denksport academie
Koningin Wilhelminaweg 142
2802HT Gouda

Bent u op zoek naar handige tips of wilt u inspiratie op doen? We hebben enkele interessante websites voor u geselecteerd met meer informatie. Heeft u zelf een leuk artikel, tip dan de redactie.

Elke school heeft nu zijn eigen concept

bron: NRC

Scholen lokken ouders en leerlingen met vernieuwing. Dat kan duurder zijn – en de werking van methodes staat niet altijd vast.

lees verder ›

De vier pijlers van goed rekenonderwijs

bron: Infonu

De vier pijlers is een methode om goed reken-wiskundeonderwijs vorm te geven. Het zijn de basisprincipes die in iedere goede rekenles terugkomen. Eigenlijk wordt het meeste onbewust al toegepast maar het is goed om ook eens bewust naar deze pijlers t…

lees verder ›

Bijles nemen: Hoe en waar?

bron: Infonu

Steeds meer scholieren kunnen het tempo op de schoolbanken niet aan. Hun resultaten dalen zienderogen. Bijlessen lijken de oplossing, maar hoe regel je dat?

lees verder ›

‘Met een paar extra lessen loop je de leerachterstand niet in’

bron: NRC

Corona maakte ook op Nederlandse scholen de kansenongelijkheid zichtbaarder, al slaagde een aantal scholen er goed in om kinderen aan het werk te krijgen.

lees verder ›

Waarom uw kind op school steeds slechter presteert

bron: de Volkskrant

Nederlandse scholieren rekenen, lezen en bewegen steeds slechter, zo blijkt uit onderzoek van de Onderwijsinspectie. Hoe dat komt, is niet duidelijk. Vijf mogelijke oorzaken en de bijbehorende oplossingen. Het is niet dat de leerlingen van wiskundeleraar Swier Garst de afgelopen 44 jaar dommer zijn geworden, of dat ze minder inzicht hebben in wiskundige vraagstukken. Toch valt het de 64-jarige doc …

lees verder ›

Keiharde wiskunde stoot China omhoog

bron: NRC

Er wordt wel beweerd dat OESO-rapporten hebben uitgewezen dat het wiskunde-onderwijs, zoals dat in Nederland op de middelbare scholen wordt gegeven, wellicht het beste ter wereld…

lees verder ›

Dekker vergeet leerling met beperking

bron: de Volkskrant

Het is een goed plan van staatssecretaris Sander Dekker om scholieren meer maatwerk te bieden. 'Maar wrang is het wel', zegt eindexamenkandidaat Vincent Jurg. Door een beperking in het ruimtelijk inzicht, worstelt hij met wiskunde en vreest hij daardoor zijn diploma niet te halen. De Volkskrant meldde vorige week (Ten Eerste, 17 februari) dat staatssecretaris Sander Dekker van onderwijs vindt dat …

lees verder ›

Wiskunde verplicht stellen op de havo is nutteloos

bron: NRC

Waarom valt het kabinet havisten lastig met verplichte wiskundeles? De meesten hebben het nooit meer nodig, stelt Vincent de Haan.

lees verder ›

Waarom een eindexamenleerling zo lang in de piepzak laten zitten?

bron: de Volkskrant

De officiële uitslag komt pas vandaag, maar Samira van Otterloo weet al weken dat het er niet goed uitziet. De 15-jarige leerling behoort tot een klein groepje scholieren dat de examens al met hun leraren heeft besproken. Haar school, X11 media en vormgeving in Utrecht, besprak twee weken voor de uitslag de voorlopige resultaten met alle eindexamenkandidaten. Dat is bijzonder, want doorgaans krijg …

lees verder ›

Zesjescultuur maakt plaats voor strijd om hoge cijfers - wat doet dat met jongeren?

bron: de Volkskrant

Plusklassen op de basisschool, overvolle gymnasia en speciale programma's voor superslimme studenten. De verfoeide zesjescultuur in het onderwijs heeft plaatsgemaakt voor een strijd om hoge cijfers. Maakt dat jongeren ziek van perfectionisme? Mijn 14-jarige nichtje twijfelt over haar profielkeuze. Ze houdt van talen en cultuur dus zou ze het liefst Cultuur en Maatschappij kiezen. Maar ze wil geen …

lees verder ›

New Songdo Smart City

bron: de Volkskrant

In het Zuid-Koreaanse New Songdo is de laatste technologie nauw verweven met het alledaagse leven, vaak zonder dat je het merkt. Maar het kunstmatige paradijs is omstreden. Een soort Almere is het, maar dan op zijn Aziatisch: Songdo, een groeikern met stedelijke ambities in de polder, bedoeld om de almaar uitdijende bevolking van de metropolitane regio Seoul - inmiddels ruim 23 miljoen inwoners - …

lees verder ›

Op van de zenuwen

bron: de Volkskrant

Gek is dat: als Tessa danst, voor een volle zaal, is ze niet bang om te falen. Maar nu, vlak voor haar eindexamen havo, heeft de stress haar goed te pakken. ‘Zolang ik kan improviseren, gaat alles goed’, zegt Tessa (18). ‘Als ik dans, twijfel ik niet. Ik kan dansen, altijd. Ik vertrouw op mijn lichaam. Een fout kan ik meteen herstellen. Op school is het goed of fout. Dat is precies waarom ik zo’n …

lees verder ›